●安寧病房「如何運用繪本陪伴病人／家屬」
早先在啟能中心、國小、金石堂、圖書館、文化中心當「故事媽媽」~為健康兒童說繪本故事。其後總辭，而到「安寧病房」開疆闢土為安寧病患說繪本故事，今已邁入第12年，時日累積的心得，處女作~對安寧志工分享~
●輕鬆一下 ~ 說繪本「大海」示範
●詮釋 繪本
對繪本的感知可因人生歷練 而有不同解讀，尤其歷經 世間風霜雨露洗禮之後，往往可因一本小繪本 達到不須言說就能醍醐灌頂 的清明境界，故繪本非屬 小孩專利，可不分年齡、 時、地共讀、亦可獨自一人 細細品味，縱若「三讀」 或「再三讀」，都是ㄧ種難得的幸福 (兒童文學工作者林真美)
三讀繪本: 幼時悠遊、為人父母伴讀、老年品茗
●安寧病房說繪本 動機
1 娛樂(病重也要盡量平安喜樂度過每一天)
2 打發病榻時光/驅病苦
3 善終學習 (生死兩無憾) :安寧病房是病患生命最後一次成長機會
●安寧病房挑選繪本 前提
對病患或家屬稍有了解，即知他們需求，儘可能挑選符合他們需求的繪本
前提~ 病情(知悉/隱瞞)
死亡(忌諱/接納)
●安寧病房繪本分類
以病友需求為首要考量，否則儘量挑選充滿愛、輕鬆、詼諧、逗趣、內容勿過長(因病友體力有限)繪本
病人及家屬開心就是安寧團隊樂見的點
1 娛樂性繪本(常態選擇):例如小真的長頭髮、在一個晴朗的日子裏、動物絕對不應該穿衣服
2 功能性繪本~對症下藥彌補缺憾
♥若了解病患則以病友需求為首要考量
親子關係:記憶的項鍊
凡事無法接納抱怨連連:明鑼移山
坐困愁城驅煩惱: 傻比傻利
害怕死亡~獾的禮物、害怕的時候
●安寧病房如何說繪本?
1 態度真誠
安寧病房癌患體弱氣衰，說故事首重「真誠」、花腔技法倒屬次要。
每個人獨特聲音就是美麗樂音，親切話語就是花朵。
說故事綻放細柔的聲調，就像母親溫暖雙手輕撫嬰兒面頰，呈現的是「愛」。
2 面帶微笑
維克托．伯格 : 「笑是兩人之間最短的距離」
說故事是送出「溫暖」，而非送出「道理」 ，在可「停頓」的地方，即時送出「關懷」，讓對方感受到你對他的「愛」
3 不疾不徐
說故事時須留意說話速度，以免病人因說快而聽得吃力或產生壓力，致不能完全浸淫故事氛圍，感受不到聽故事是一種「愛」和「享受」
4 繪本是媒介 搭起溝通橋樑
繪本是媒介目的是搭起溝通橋樑，不是一定得將整本故事說完，若能開啟病患記憶膠卷，使體悟、珍惜過往人生甜蜜時光，進而導入生命課題，使病患在聆聽故事後能凡事放下走向善終更屬重要
5 加油添醋
繪本大都文字敘述較少，所以文字未明載部分可參考插畫給予鋪陳、補充敘述，增加廣度、深度(插畫延展文字的故事性)、趣味性、生活化、有趣的笑料、回味的點
6 故事回扣生命 使有連結
將故事內容回扣到生命本身，用恰如其分的譬喻與聯想，跟病人生命切入連結，有些許反問請病患回饋心中想法，我想將帶給病人一些反思與成長(繪本是引媒)
7 方言說繪本 具鄉土味更親切
感謝有這樣的場域讓自己磨鍊，舉凡任何事情都有第一次，都是從「不會」到「會」、從「生疏」到「熟練」，請珍惜這樣的因緣學習，謝謝病患的「故事需求」，老天爺是派工~ 借我「口」傳遞「愛」
8 說、演繪本
病房是包廂，病患是貴賓，志工專程來戲劇性說演故事。
說故事須留意:
若非單人房儘量避免干擾到鄰床病友為首要原則，故在說故事前請先向鄰床病友打聲招呼而免吵擾鄰床病患和家
9 故事延伸
說繪本傻比傻利送煩惱娃娃:病人笑咪咪拿著煩惱娃娃、目不轉睛的望著他，也許真的可以從中得著「寄託」與「力量」~浮木可攀；
有一病患深怕「煩惱娃娃」遺失特向我要了線，將煩惱娃娃當項鍊掛在脖子隨時對話三日後往生。
10 從聽故事表情 來修正說故事技巧
開心(家屬趁機幫病患拍照留念)專注 讚嘆 笑容~對說故事者而言就是鼓勵，而燦爛的笑聲讓當下在病房內所有的人都被感染而心情變好或稍驅病苦
曾經也是唯一一次特例 應病患要求說蜉蝣的一天繪本~被家屬責罵
11 提問/討論
挑出故事中一個與他有切身關係的主題與他互動
故事說完與病人互動是重要的點，病患在娓娓訴說當下，即會做人生回顧與統整，重新詮釋事件新意義，繼而肯定人生意義與價值，我們亦可協助完成其心願。
跟著討論流走，時機不對，勿強迫討論自訂話題
有一次為癌末病患說「傻比傻利」繪本，當故事說完，我問病患「你的煩惱是什麼?」，照顧親友馬上接腔「想這麼多做什麼，每天有可以吃就吃、可以睡就睡、快快樂樂過日子就好了。」所以我就順著照顧親友的話題談。
舉例~繪本大海提問
離開家， 走進一片黑暗， 我看見了「月亮」， 你也曾有過走進一片黑暗的經驗嗎?當時有沒有什麼亮光成為你心靈明燈， 導引你走入光明，那現在呢?
12 說故事當下曾碰見狀況
病人思睏、時睡時醒或偶閉眼:病患思睏並非表示不想聽，當下可故事暫停，詢問他是否不舒服及想聽意願?再決定是否續說故事，可本著「他聽多少算多少」安然自在說故事。
較難有雙向溝通:末期病患思路言語較鈍，所以聽繪本較難有完整的雙向溝通，但本著順水人情「打發時間+娛樂」，通常故事說完後看到病患及家屬的笑容，就已達到說故事的用意與療效。
另類方式聽繪本:為外床病患說繪本，內床病患隔著布簾專注旁聽，還給出共鳴回饋，可見繪本迷人。
家屬旁聽繪本比病患更專注:病患照護家屬長期照料辛苦中，他們所盡孝道與愛很需被看見和表彰，而最重要的是他們確實需要喘息、放鬆與娛樂
13 禁忌~不藉繪本說教
人的一生隨時都在聽教訓，已住到安寧病房的病友，若還要再聽說教，就是侮辱。
病塌前聽繪本，可能是初體驗/終體驗，卻也成為他人生的美麗休止符，這最後音符是你呈現給他的美麗樂音。
歡迎大家一起來說繪本 說繪本「處女秀」值得嘗試 說得順暢病人就會被引出興趣 自己也燃起信心 若凸槌說得自己不滿意也沒關係 只要持續做之 就會越做越好
留言列表
